【汇报】街道党工委两学一做学习教育开展情况汇报
两学一做学习教育开展情况汇报***街道党工委2016年12月4日各位领导：按照“两学一做”学习教育开展要求，下面就***街道两学一做”学习教育活动开展情况做简要汇报。在全党开展“学党章党规、学系列讲话下面是小编为大家整理的【汇报】街道党工委两学一做学习教育开展情况汇报,供大家参考。
两学一做学习教育开展情况汇报
***街道党工委
2016年12月4日
各位领导：
按照“两学一做”学习教育开展要求，下面就***街道两学一做”学习教育活动开展情况做简要汇报。
在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是加强党的思想政治建设的重大部署，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。街道“一班人”紧紧围绕区委决策指示，结合区委关于抓好“两学一做”相关要求，牢牢把握夯实“学”这个基础，抓住“做”这个关键，突出“改”这个重点，开展各项工作。
一、超前谋划、分步实施，以求真务实的学风和作风带动“两学一做”学习教育深入开展
一是提前进入状态。我区“两学一做”学习教育活动深入展开后，我们超前谋划、提前进入状态，为了“抢占先机”，第一时间安排人员组织发放《习近平总书记系列重要讲话读本》、《做合格党员必修课》等学习材料，发到每位党员手中，确保支部开展“两学一做”教育活动，方法活、路子正、成效显。二是做实计划方案。通过认真研读中央、省市区委两学一做实施方案，结合我街道党员干部的实际情况，进一步明确目标任务，细化措施要求,认真谋划部署全街道学习教育工作，制定了《***街道“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》、《***街道关于在“两学一做”专题教育活动中开展“走基层、转作风、改文风”主体活动的实施方案》，成立了由党工委书记任组长，副主任任副组长，各支部书记为成员的“两学一做”工作领导小组。三是领导带头学习。我街道领导班子，能够以身作则、率先垂范，带头落实学习制度，带头参加每周一次的集中学习，带头认真学习《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》，带头深入学习总书记系列重要讲话精神，带头自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到先学先知、先悟先行，发挥了“关键少数”的示范引领作用，为其他党员开展学习教育做出表率。
二、联系实际、精准定位，以真抓实干的劲头和意志促进“两学一做”学习教育稳步实施
一是区分层次系统“学”。根据不同层面党员的特点，区分学习标准和考评办法。针对年轻党员和学历层次较高的党员，要求既要原原本本读原著，又要认认真真抓研讨，还要实实在在写体会。针对年龄偏大和文化层次较低的党员，帮助划出学习重点，要求背记“应知应会”常识，真正做到学懂、学深、学透。二是联系实际深入“抓”。宣传动员全体党员要把立足岗位作贡献作为考评标准，把党员先锋模范作用发挥作为应尽之责，在党代表联络室的基础上，有设立了幸福加油站，动员全体党员和志愿者为辖区居民提供公益服务，有效激发党员干部工作的积极性。三是突出重点认真“改”。把抓好党员问题整改作为学习教育的重要内容，认真对照、深入自查、彻底整改。坚持标本兼治，注重从源头上找原因、堵漏洞，强化制度执行，坚决防止同类问题出现第二次。要求党员干部对照《党章》及时列出问题清单，明确整改时限，采取“拉单排查”、“挂账销号”的方式，清理全街道党员干部存在的问题和不足。活动中，全街道239名党员干部从5个方面共查找出自身存在的问题355条，全部制定了整改措施和整改时限。
三、抓住重点、紧盯末端，以推陈出新的智慧和勇气推动“两学一做”学习教育持续有效
一是依托制度“管”。依托党内制度，根据街道的实际情况，推动思想政治建设抓在平常、融入日常，重新修订建立了《两学一做学习制度》、《个人重大事项报告制度》、《在职党员双重管理制度》等16项制度。二是开展活动“学”。通过开展“书记上一堂党课，开展一次研讨交流，写一篇感心得体会，开展一次知识测试，开展一次走基层、改文风、转作风”等活动，促进党员教育“智慧升级”，转变思想，确确实实的为全体百姓服务。三是运用机制“抓”。为使“两学一做”教育学习入脑入心，明确要求7个支部的支部书记带领全体党员逐字逐句读党章、学党规、读原著，同时组织学历高、经验多、党龄长的老党员为全体党员宣传讲解。四是发挥优势“传”。充分发挥各类媒介舆论引导能力，借助道德讲堂、微信、居民议事厅等形势，对“两学一做”的目的、内容、意义等进行了全面宣传解读。对两学一做教育活动进行全方位、多角度、多层次的宣传报道，扩大活动的影响，形成强大的舆论声势，在全区营造出了浓厚的舆论氛围。
我街道虽然在“两学一做”学习教育活动开始阶段取得了一些成绩，但从当前情况看，我街道仍有不少需要解决的问题和不足：比如个别党员领导干部思想动员还不够到位；学习还不全面不深入，问题整改措施还不具体，还停留在纸面上等问题。下一步，我街道将按照 “两学一做”的要求，重点在“学”字上下功夫，在“做”字上见实效,动真格、出实招，切实加以解决存在的主要问题。
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