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【汇报】街道党工委两学一做学习教育开展情况汇报

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两学一做学习教育开展情况汇报***街道党工委2016年12月4日各位领导:按照“两学一做”学习教育开展要求,下面就***街道两学一做”学习教育活动开展情况做简要汇报。在全党开展“学党章党规、学系列讲话下面是小编为大家整理的【汇报】街道党工委两学一做学习教育开展情况汇报,供大家参考。

【汇报】街道党工委两学一做学习教育开展情况汇报

两学一做学习教育开展情况汇报


***街道党工委

2016124


各位领导:

按照两学一做学习教育开展要求,下面就***街道两学一做学习教育活动开展情况做简要汇报。

在全党开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育,是加强党的思想政治建设的重大部署,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。街道一班人紧紧围绕区委决策指示,结合区委关于抓好两学一做相关要求,牢牢把握夯实这个基础,抓住这个关键,突出这个重点,开展各项工作。

一、超前谋划、分步实施,以求真务实的学风和作风带动两学一做学习教育深入开展

一是提前进入状态。我区两学一做学习教育活动深入展开后,我们超前谋划、提前进入状态,为了抢占先机,第一时间安排人员组织发放《习近平总书记系列重要讲话读本》、《做合格党员必修课》等学习材料,发到每位党员手中,确保支部开展两学一做教育活动,方法活、路子正、成效显。二是做实计划方案。通过认真研读中央、省市区委两学一做实施方案,结合我街道党员干部的实际情况,进一步明确目标任务,细化措施要求,认真谋划部署全街道学习教育工作,制定了《***街道学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育方案》、《***街道关于在两学一做专题教育活动中开展走基层、转作风、改文风主体活动的实施方案》,成立了由党工委书记任组长,副主任任副组长,各支部书记为成员的两学一做工作领导小组。三是领导带头学习。我街道领导班子,能够以身作则、率先垂范,带头落实学习制度,带头参加每周一次的集中学习,带头认真学习《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》,带头深入学习总书记系列重要讲话精神,带头自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,做到先学先知、先悟先行,发挥了关键少数的示范引领作用,为其他党员开展学习教育做出表率。

二、联系实际、精准定位,以真抓实干的劲头和意志促进两学一做学习教育稳步实施

一是区分层次系统。根据不同层面党员的特点,区分学习标准和考评办法。针对年轻党员和学历层次较高的党员,要求既要原原本本读原著,又要认认真真抓研讨,还要实实在在写体会。针对年龄偏大和文化层次较低的党员,帮助划出学习重点,要求背记应知应会常识,真正做到学懂、学深、学透。二是联系实际深入。宣传动员全体党员要把立足岗位作贡献作为考评标准,把党员先锋模范作用发挥作为应尽之责,在党代表联络室的基础上,有设立了幸福加油站,动员全体党员和志愿者为辖区居民提供公益服务,有效激发党员干部工作的积极性。三是突出重点认真。把抓好党员问题整改作为学习教育的重要内容,认真对照、深入自查、彻底整改。坚持标本兼治,注重从源头上找原因、堵漏洞,强化制度执行,坚决防止同类问题出现第二次。要求党员干部对照《党章》及时列出问题清单,明确整改时限,采取拉单排查挂账销号的方式,清理全街道党员干部存在的问题和不足。活动中,全街道239名党员干部从5个方面共查找出自身存在的问题355条,全部制定了整改措施和整改时限。

三、抓住重点、紧盯末端,以推陈出新的智慧和勇气推动两学一做学习教育持续有效

一是依托制度。依托党内制度,根据街道的实际情况,推动思想政治建设抓在平常、融入日常,重新修订建立了《两学一做学习制度》、《个人重大事项报告制度》、《在职党员双重管理制度》等16项制度。二是开展活动。通过开展书记上一堂党课,开展一次研讨交流,写一篇感心得体会,开展一次知识测试,开展一次走基层、改文风、转作风等活动,促进党员教育智慧升级,转变思想,确确实实的为全体百姓服务。三是运用机制。为使两学一做教育学习入脑入心,明确要求7个支部的支部书记带领全体党员逐字逐句读党章、学党规、读原著,同时组织学历高、经验多、党龄长的老党员为全体党员宣传讲解。四是发挥优势。充分发挥各类媒介舆论引导能力,借助道德讲堂、微信、居民议事厅等形势,对两学一做的目的、内容、意义等进行了全面宣传解读。对两学一做教育活动进行全方位、多角度、多层次的宣传报道,扩大活动的影响,形成强大的舆论声势,在全区营造出了浓厚的舆论氛围。

我街道虽然在两学一做学习教育活动开始阶段取得了一些成绩,但从当前情况看,我街道仍有不少需要解决的问题和不足:比如个别党员领导干部思想动员还不够到位;学习还不全面不深入,问题整改措施还不具体,还停留在纸面上等问题。下一步,我街道将按照 两学一做的要求,重点在字上下功夫,在字上见实效,动真格、出实招,切实加以解决存在的主要问题。

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