2022年关于XXX县X小学开展中小学生“五项管理”专题培训的小结
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关于XXX县X小学开展中小学生“五项管理”专题培训的小结
2021年以来，为了促进中小学生身心健康全面发展，国家教育部办公厅做出了关于加强中小学生的“手机”“睡眠”“读物”“作业”“体质”这五项工作管理的通知，向全国中小学校给出了明确方向与实施细则。我校为了贯彻落实教育部相关文件精神，进一步规范教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，2021年X月X日上午，XXX校长在学校报告厅带领全体教师认真学习了中小学生“五项管理”的内容:规范学生手机管理，重视学生睡眠情况，加强学生读物管理，切实减轻学生课业负担，提高学生体质健康。在学习“五项管理”时，黄校长着重带领大家学习了“作业管理”这一项，结合我校的课后服务工作要求教师们严格控制书面作业总量， 当前隐藏内容免费查看 切实减轻学生课业负担。低年级学生不留书面家庭作业，教师可根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼。对于中、高年级学生，教师要根据课程目标和班级学生的学情科学、合理地布置有效的、可以促进学生思维发展的作业。鼓励教师针对不同层次的学生布置难易程度不同的作业，促进每一位学生的不断进步。避免布置一味地抄抄写写的作业。教师对作业的批改一定要规范，反馈一定要及时。通过认真学习，教师们进一步明确了自己的责任，坚定自己教育教学的方向，同时也进一步认识到健全学校、家庭、社会协同育人机制的必要性。在今后的工作中，不但自己会坚持做得越来越好，而且会进一步加强与班级学生家长的联系，告诉他们加强中小学生“五项管理”的重要意义。
在今后的教育教学工作中，我校一定全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳”五育”并举的育人理念，促进学生全面发展、健康成长。
第三小学教科室
2021.X.X