2022年度党组履行党风廉政建设主体责任情况报告【精选推荐】
下面是小编为大家整理的2022年度党组履行党风廉政建设主体责任情况报告【精选推荐】,供大家参考。
党风廉政建设和反腐败工作落实
情况的报告
今年以来，在县委、县政府和县纪检委的领导下，局党组认真贯彻落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作的安排部署，以解决群众看病难、办证难问题为突破口，全力抓好党风廉政建设和反腐败工作，取得一定成效。现将有关情况报告如下：
一、工作落实情况
（一）层层落实责任。局党组高度重视党风廉政建设和反腐败工作，把落实党风廉政建设责任制摆在全局中心工作的重要议事日程，并着力抓好落实。一是认真履行“第一责任人”责任。党组书记作为局党风廉政建设“第一责任人”，率先垂范，严格自律，带头落实好《廉洁自律准则》，管好班子，带好队伍，切实做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办，积极推进党风廉政建设责任制落实，真正担负起“第一责任人”的政治责任。二是切实履行“一岗双责”责任。出台《局领导班子成员分工的通知》，明确班子成员实行“一岗双责”，既要抓好业务工作，也要抓好职责范围内的党风廉政建设工作，将党风廉政建设和业务工作紧密结合起来，同部署、同落实、同检查、同考核，互相促进，共同落实。 当前隐藏内容免费查看
（二）健全工作机制。一是健全党风廉政建设定期研究机制。先后召开2次党组会议，专题研究党风廉政建设主体责任落实工作，听取责任落实情况汇报，研究解决责任落实中的困难和问题。 二是健全目标考核机制。把党风廉政建设和反腐败工作纳入《工作目标管理责任书》，加大党风廉政建设考核的权重比，明确考核结果与选拔任用、评优评先等直接挂钩。
（三）教育警示并重。通过党组会、工作例会、专题学习会等形式，加强领导班子成员廉政教育，学习领会***和省、市、县的新要求、新精神等达20余次。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，教育引导党员干部树立正确的世界观、人生观和名利观，进一步强化了廉洁从政意识，营造了以廉为荣文化氛围。
（四）完善工作制度。坚持预防为主、制度为要，按照“六权治本”要求，围绕落实主体责任，初步建立了签字背书、责任分工、分析研判、“双报告”、廉政谈话、社会评价、责任考核、责任追究等10项配套制度。
（五）领导示范带动。局党组带头严格遵守党的政治纪律和规矩、坚决贯彻落实县委、政府重大决策部署、认真落实***八项规定，带动全系统干部队伍转变作风、服务群众。局党组始终坚持廉洁从政、廉洁从业、廉洁用权，不但加强对局机关股室和下属单位负责人的教育管理，充分发挥示范作用、表率作用、推动作用。
（六）规范权力运行。积极推进廉政风险防控平台建设，清理确认公共权力，规范了行政审批、行政处罚、行政征收、行政确认、行政监督的内部运行流程。，全面推行网上预约办证、承诺办证和村（居）服务员代办制度，较好地解决了“办证难”问题。
（七）开展专项整治。深入开展领域腐败和不正之风专项治理以及卫计系统纪律作风建设专项整治，切实加强医疗机构“九不准”为主要内容的行风建设，规范医务人员诊疗行为，坚决清除损害群众利益的不正之风。
（八）持续反对“四风”。从严查处违纪违规问题，组织开展了“四风”问题回头看，重要时间节点严防死守，发现问题及时纠正，防止了“四风”问题反弹。
（九）支持案件查办。全力支持纪检监察工作，县纪检监察组成立后，我局为监察组腾出了三间办公室，保障纪检监察组的办公和业务用房。
二、存在的问题
局党组在落实“主体责任”上做了一些工作，但还存在不少问题。一是对党风廉政建设主体责任的极端重要性认识还不够，对不抓党风廉政建设就是失职、抓不好党风廉政建设就是渎职的意识树的不牢，落实党风廉政建设主体责任不够自觉、主动、全面。二是是落实主体责任的制度、措施，行业特点不明显，管用的、能落到实处、起到效果的不多。
努力的方向在以后的工作中，我们将把落实党风廉政建设和反腐败工作作为重大的政治任务，不断增强思想自觉和行动自觉，重点抓好以下几方面工作：
一是建立健全主体责任落实机制。进一步明确落实主体责
任的工作机构，具体负责党风廉政建设各项责任的督促落实，研究分析卫生计生系统反腐倡廉面临的问题，细化各部门和单位的主要责任内容，层层传导压力，切实把责任落实到人
二是建立健全抓早、抓小预防机制。要从早规范、早预防、早发现、早提醒、早惩戒、早处置等六个方面入手，建立相关工作机制。
三是实现制度管权全覆盖。要以领导班子民主集中制、“三重一大”决策制度为核心，逐步建立重要情况通报制度、轮岗交流制度、述职述廉制度等，尽快形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的体制机制。
四是推进严以用权贯穿到工作的各个环节。要继续完善权责清单工作，全面实行网上行政审批及监督；规范重点领域、重要岗位的权力运行。
五是保持查办案件的高压态势。加强卫生计生行政部门同医疗机构和执纪执法机关的协调配合，建立联防联控和警示教育机制。