【教育意见】永年县教育局关于开展“教师素质提升工程”活动实施意见【精选推荐】
永年县教育局关于开展“教师素质提升工程”活动的实施意见为认真落实中共永年县教工委、永年教育局《关于深入实施“三双”战略，建设教育强县的实施意见》，大力提高师德修养，提升教师专业水平，促进教师素质提升，下面是小编为大家整理的【教育意见】永年县教育局关于开展“教师素质提升工程”活动实施意见【精选推荐】,供大家参考。
永年县教育局关于开展“教师素质提升工程”活动的实施意见
为认真落实中共永年县教工委、永年教育局《关于深入实施“三双”战略，建设教育强县的实施意见》，大力提高师德修养，提升教师专业水平，促进教师素质提升，实现教育强县目标。经县教育局研究决定，利用三年时间开展提高师德修养提升专业水平的教师素质提升工程。现制定如下实施意见：
一 、加强领导
县教育局成立教师素质提升工程领导小组，由教育局教工委书记、局长李启洲任组长，教育局副局长杨占良任副组长，相关科室为成员的领导小组，办公室设在师教科。各学校要成立相应的领导小组。
二、 具体安排
（一）加强师德建设，利用三年时间开展争做“四个模范”教师活动
1、组织全县教师学习关于师德方面相关文件
重点学习习近平总书记关于争做人民好教师讲话，杜书记在教师节表彰会上的讲话，教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制》、《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《关于中小学校教师违反职业道德行为处理办法》、市、县教育局关于师德方面规定等。
2、加强师德宣传和考核，增强教师加师德修养自觉性
教育局制定师德考核办法，各学校制定考核细则，每学期要开展一次师德考核。加强师德宣传，大力树立先进典型，弘扬高尚师德，弘扬主旋律，增强正能量。
3、加强培训，突出监督，有效防止失德行为
加强检查和师德培训，每学期要开展一次“三个问卷调查”活动，培树典型，利用各种形式加强师德培训，有效防止失德行为。
4、开展“四个模范”评选活动
每学年要开展“四个模范”评选活动，遴选优秀教师，在教师节上予以表彰，组织教书育人楷模师德报告团巡回作师德报告，强化教师主体意识。形成争做“四个模范”良好风尚。
（二）强化教学基本功训练，大力提升教师业务素质水平
1、加强推广普通话。（2015——2016学年上学期）
广泛开展推广普通话活动，进一步增强我县教师的语言规范意识，各学校要组织丰富多彩的普通话竞赛活动，如：演讲比赛、讲故事比赛、读书比赛等，提高全体教师使用普通话的能力和水平。普通话达标率达100%，使普通话成为学校的工作语言，在校园工作场所必须说普通话。
2、加强教师硬笔字训练。（2015——2016学年上学期）
各学校要开展硬笔字专项培训，采取多种形式，加强教师硬笔字训练，做到有计划，有过程，有检查，并开展各种形式展示活动。全体教师硬笔字过关率达100%。
3、加强新教法推广，开展尝试教学法普及活动。（2015——2016下学期）
在我县持续、有效地推广尝试教学。采取研训一体、课题研究引领等方式，加强培训，提高教师的理论水平和教学能力，使尝试教学的思想理念扎根学校，促进尝试教学向更好的方向发展。全体教师尝试教学及格率达100%，教师使用尝试教学法上课常态化。
4、加强信息技术培训，尤其是课件制作和使用（2015——2016下学期）
全县要大力提高我县教师信息技术应用能力，举办多媒体设备应用、多媒体课件制作培训，加强多媒体课件与课堂教学融合，举办中小学信息技术与学科整合优质课评选活动。使我县专任教师会制作课件达标率达到100%，信息技术应用率达到95%，电子教案率达到60%，课时覆盖率达到50%。
5、提高主题班会效果。（2016——2017上学期）
各学校要加强对班主任工作培训，开展主题班会活动，明确主题班会目的和作用，形式和方法，增强班主任管理学生的工作能力，提高管理艺术。全县召开班主任技能大赛，全县各班主任教师会开主题班会，全县主题班会效果明显提高。
6、开展钻研教材活动。（2016——2017上学期）
开展三级培训，通过专家、教研员多种形式指导，帮助全县中小学教师全面理解各学科《课程标准》，正确地认识教材的编写意图与目标、教材的知识结构、体系和深广度，教学的重点、难点，教材知识点之间的联系等，全县每位教师都能高质量地绘出本学科本学段的知识网络图、学科思想方法技能结构图（思维导图）。在全县举行知识与方法网络图（思维导图）展览，选取其中优秀作品结集，供教师使用。分析各学科教学存在的问题，研究学科教学策略，锻炼培养学科教师队伍。通过钻研教材活动，加强对我县中小学课堂教学和教研工作有效性的提升，加强创造性地实施新课程，全面落实新课改目标，切实提高教学质量。
7、开展说评课、观课研课活动。（2016——2017下学期）
通过专家、教研员和骨干教师等多种形式的培训和课例研讨，帮助全县中小学教师全面提高说课、观课议课、研课等方面的教研能力和水平，提升教师专业素养和加快专业成长，促使全县中小学校本教研活动质量再上新台阶，促进课堂教学效率和学校教育教学质量的提升。召开校本教研现场会。
8、大力开展小课题研究活动。（2016——2017学年下学期）
开展小课题研究活动，引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，从教育教学中的小策略入手，通过小课题研究，推动全县学校校本教研活动的高效开展，促进本校教师的专业成长。小课题研究能够改进校本教研的培训途径，让广大教师真正成为研究者。
9、开展课堂教学技能比赛活动。（2017——2018学年上学期）
通过对全县中小学教师进行课堂技能（如组织教学、小组合作学习、学生学习成果展示、堂堂清、多媒体的使用、提高课堂效果的技能等）的全员理论培训。使全体教师进一步提升教学技能和教育教学能力，提高教师的综合素质。以教研组为平台，以专家名师的示范引领，加强教师学科素养和专业技能训练，切实提高教师课堂教学的有效性。组织开展形式多样的课堂教学技能评比竞赛活动，强化业务素质，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
10、开展教案设计评比活动。（2017—2018学年上学期）
为进一步提升教师素质，使教师能更好的熟悉和具备精湛的教案编写能力，培养教师的教学基本技能素质，更好的服务于课堂教学.全县中小学、各学区、全县要举办优质教案评比活动和观摩交流活动，举行县级中小学优质教案编写研讨会。评选优秀教案设计者和优秀教案作品，总结和推广优秀教师教案编写理念和经验。
11、开展教学绝招与创新评比活动。（2017—2018学年下学期）
为了加快我县教师专业成长的步伐，使更多的课任教师脱颖而出，成为市县乃至省名师，进一步大幅度提升我县的教育质量。在前期对提高师德修养提升专业水平等方面一系列工作的基础上，开展教学绝招与创新评比活动，评选教学创新型教师，挖掘、总结、宣传一线教师中特色教学模式，总结和推广学校在教研模式创新和教学质量提升方面的经验。
三、活动总结
各项活动结束后，教育局和各学校要开展教师素质提升暨模范教师、名教师教学成果展。（2017——2018学年下学期）
四、相关要求
1、各学校要高度重视，成立由校长任组长的领导小组，明确职责，责任到人。
2、各学校要广泛宣传，积极组织全体教师踊跃参与，形成强大学习氛围。
3、各学校要加强过程性管理，做好记录，加强档案建设，做好总结，每一个专题活动结束后，要选出在“双提升”活动表现突出的教师进行表彰，大力提升教师师德水平和业务素质，为建设教育强县作出贡献。