【教育方案】承德县教育局加强师德师风教育实施方案

承德县教育局加强师德师风教育实施方案为切实加强全县中小学教师职业道德建设，全面提高师德修养，根据《承德市教育局关于印发《加强师德师风建设实施方案》的通知》精神，结合我县实际，特制定本实施方案。一、指导下面是小编为大家整理的【教育方案】承德县教育局加强师德师风教育实施方案,供大家参考。

承德县教育局加强师德师风教育实施方案

为切实加强全县中小学教师职业道德建设，全面提高师德修养，根据《承德市教育局关于印发《加强师德师风建设实施方案》的通知》精神，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大提出的关于“办好人民满意教育”、“把立德树人作为教育的根本任务”重要论述为指导，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“立德树人、廉洁从教”为重点，以治理有偿家教，严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为为抓手，深入开展师德师风建设，增强广大教师以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支人民满意的教师队伍。

二、主题和目标任务

主题：正师风、强师能、筑师魂

目标任务：通过进一步加强师德师风建设，着力解决教师职业道德行为中存在的突出问题。落实“两个优化”：优化师德师风，优化校风行风；实现“三个提升”：提升教学水平、提升教育质量、提升人民群众满意度。全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍；大力弘扬高尚师德，引导广大教师做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，进一步营造尊师重教的良好社会风尚。

三、主要措施

（一）创新师德培训，规范师德行为

将师德教育纳入教师培训课程体系。把职业理想、职业道德以及心理健康教育融入到教师招录准入、职后培训、日常管理全过程；新任教师岗前培训、在职教师跟进培训都必须开设师德教育课程。要组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规章制度，引导教师提高认识、规范行为，坚守师德底线。使广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以德立教、德识相长”的教育理念，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范，以良好的思想和道德风范影响和培养学生。

（二）加强师德宣传，突出师德激励

坚持正确舆论导向，加大教育宣传力度。各校成立组织、制定方案、注重过程、采取个人申报与综合评价相结合的方式，评选师德先进个人。结合新学期开学、教师节庆祝活动等重要节点，充分利用橱窗、板报、广播、报刊、网络等媒体，大力表彰宣传本校先进人物、典型事迹和师德师风建设成果，营造良好的师德舆论环境。

开展师德论文征文和师德风采演讲活动，组织开展 “师德先进集体”和“师德模范”评选活动，大力表彰在教育教学中涌现出的先进典型，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全市教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。

 (三)严格师德考核，健全师德奖惩

完善考核制度

1、考核方式及要求：师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师个人自评互评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公平、公正。

2、做到平时考核和年底考核相结合，学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。

3、考核等次：考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

4、结果运用；强化考核结果运用，把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职称评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职称评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。

加大惩处力度

违规处理：

1、建立诫勉谈话制度，发现教师在师德师风方面有不好的苗头和倾向性问题时，单位负责人应及时对其进行诫勉谈话。

2、对于体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规收受学生及家长礼品礼金等不文明从教、不廉洁从教问题，教育局要依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关法律法规进行严肃查处，公开曝光。

(四)强化师德监督，注重师德保障

建立问题查摆制度

一是广泛自查。通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本校在师德师风方面存在的突出问题；二是党员带头。党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督；三是加强整改。各学校根据查摆的问题，结合实际，制订规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩条例，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制。

设立师德师风红线

在实施中小学教师资格定期注册过程中，设立师德师风红线，实行“一票否决”，凡违背职业道德要求的教师一律不予注册。

建立师德师风问责制度

各学校一把手是师德师风建设工作第一责任人。对师德师风不良学校的校长由教育局进行诫勉谈话。对严重师德师风问题监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成严重不良影响或后果的，追究学校一把手及相关责任人的责任。

四、实施步骤

（一）制定方案，宣传动员阶段（6月份）

一是各学校结合工作实际制定实施方案，要做到导向正确、步骤有序、措施有效；二是健全组织机构，各学校成立以党政主要领导为组长的活动领导小组；三是各学校要召开师德师风建设活动动员大会，公布活动方案，布置活动安排，明确具体要求。使广大教师进一步统一思想认识，增强师德修养的自觉性。同时利用教育网站、校园广播、电视、报刊等媒体，加大宣传力度，形成浓厚氛围。

（二）加强学习，提高培训阶段（7月份）

一是明确学习内容

各学校都要制定教师全员学习培训计划，明确学习内容，要把《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规作为学习和研讨的重点内容，把《师德启思录》作为重要辅导材料。同时还可挖掘身边的正反两方面典型作为学习活动的内容。

二是加强学习管理

采取集中培训与个人学习相结合、理论与实践相结合的原则广泛组织学习培训活动，要求所有教师全部参与学习，每人参加集中学习时间不少于15个学时，每名教师都要有学习笔记，都要撰写一篇不少于2000字的学习心得。要加强学分、学时管理，对教师的学习笔记和学习心得进行严格的量化考核，分数填入每名教师的继续教育管理档案。

（三）自查自纠，问题查摆阶段（7---8月份）

一是对照“中小学教师职业道德规范”的要求，组织教师对当前师德师风状况进行一次全面深入的反思。广泛征求意见建议。通过召开学生家长座谈会、发放征求意见卡、设立意见箱、公开师德监督电话等形式，广泛听取社会、家长、学生对本校和个人师德师风建设的意见；二是开展师德自我评价和民主评议活动。组织广大教师联系工作实际，边学习边查摆问题，通过开展自查、互查和民主评议活动，认真查找出学校和教师在师德方面存在的问题，要对查摆结果进行认真的梳理和总结归纳。

（四）主题活动，整改提高阶段（8—10月份）

各校要按照实施方案和活动安排，结合学校实际，多途径、多形式地开展一系列师德建设主题活动。一是组织以“责任、信念、情操”为主题的教师师德论坛征文活动和师德风采演讲活动，使师德教育得到内化和深化。各学区完小以上学校各评出1-2篇、直属校（园）评出3—5篇参加县级优秀论文评比。二是组织开展校、县级 “教书育人先进个人”和“师德标兵”评选活动，在教师节期间大力宣传表彰先进典型。三是开展家访活动。要求各校依据实际情况，做出细致安排，做好家访工作，并做好访谈笔记。四是开展师德承诺活动。每个教师与学校签定《教师师德承诺书》，承诺的内容要在一定范围内向家长和学生进行公布，接受群众的监督。五是落实整改任务。10月份对于查找出来的突出问题，结合自身实际制定切合实际、可操作性强的整改目标和措施，明确整改时限、要求和效果，认真整改。

（五）整章建制，总结验收阶段（11—12月份）

各校要认真总结师德建设工作，做好经验和做法的总结、交流和推广工作。组织开展各种形式评先评优活动，树立一批爱岗敬业为人师表的典型，增强广大教师献身教育和教书育人的光荣感和使命感。建立健全学校师德师风建设的相关制度，构建学习、教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制。教育局将就师德建设工作进行检查，并将检查结果作为2017年度工作考核的重要内容。

五、工作要求

(一)健全组织，加强领导

教育局成立领导小组，各校也要建立专门领导机构。学校校长作为师德师风建设的第一责任人，要将工作责任层层分解到学校班子成员和全体教师，形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局。

(二)周密部署，务求实效

各校要按照通知要求，制定本学校的实施方案，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。各学校实施方案于6月30日前上报，活动结束后，于2017年12月上旬前把活动总结报教育局。

(三)完善机制，力促长效

学校要完善师德教育培训、实践活动、宣传激励、考核监督等制度，使师德师风建设工作科学化、制度化、规范化；要在形式、手段、途径、机制等方面不断改革和创新，努力增强时代感，提高师德师风建设的针对性和实效性。

 

 

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